Проектом предусмотрено проведение индивидуальных и групповых занятий по 3 направлениям:
- занятия по обучению социально-бытовым навыкам и жизненным компетенциям.
- занятия по развитию навыков коммуникации и взаимодействия.
- занятия по развитию моторики и физических навыков.
Также в рамках проекта специалисты проводят обучающие мастер-классы для родителей, направленные на закрепление полученных навыков ребенка в домашних условиях и перенос сформированных умений в его повседневную жизнь.Участие в проекте на БЕСПЛАТНОЙ основе!
Одно из направлений реализации нашего социального проекта - проведение занятий по адаптивной физкультуре (АФК).АФК - это не только развитие физических навыков, координации движений, мелкой и крупной моторики. Адаптивная физкультура – это меры спортивно-оздоровительного характера, которые направлены на реабилитацию ребенка с ОВЗ и его адаптацию к здоровой социальной среде. Такие занятия не только стимулируют двигательные способности, но и помогают справиться с психологическим барьером и улучшают качество жизни в целом.
Человеческий мозг устроен таким образом, что положительная активность одного вида деятельности стимулирует другие виды деятельности.
При помощи адаптивной физкультуры можно значительно улучшить психофизическое состояние детей-инвалидов, детей с ментальными нарушениями, ОВЗ, а самое главное – приучить их к таким упражнениям, которые будут им по силам, и научить управлять своим телом и эмоциями.
Дети, которые занимаются АФК, более скоординированы, подвижны, ловки. Им легче дается освоение окружающего пространства. В процессе занятий АФК улучшается речь, память, концентрация внимания, способность к общению со взрослыми и детьми. Принятие собственного тела помогает ощутить себя полноценной личностью со своими собственными желаниями.
В коррекционной работе с особенными детьми специалисты практически всегда основное внимание уделяют обучению таких детей академическим навыкам.
Но тяжесть и степень заболевания детей с ментальными нарушениями, отсутствие обычных для нормотипичного человека функциональных навыков, навыков самообслуживания и умения взаимодействовать с социумом делает таких детей неспособными к самостоятельной жизни, что в свою очередь также в значительной степени ограничивает круг их возможностей в обучении.
Социальный проект "Я сам!", реализуемый нашим центром при поддержке Фонда Президентских грантов, направлен в первую очередь на обучение детей с ментальными нарушениями функциональным, практическим навыкам, которые необходимы им в повседневной жизни.
На занятиях по развитию социально-бытовых жизненных навыков специалисты нашего центра обучают детей навыкам самообслуживания, организации питания, уходу за своими вещами, уборке помещения, умению обращаться с деньгами, осуществлять покупки в магазине и прочим умениям, необходимым для полноценной самостоятельной жизни.
Практически все дети с ментальными нарушениями остаются неприспособленными к самостоятельной жизни! То, что для обычного человека обыденно, для повзрослевшего ребенка с такого рода нарушениями очень часто кажется недосягаемым... Такие обычные для нас вещи, как покупки в магазине, приготовление еды по рецепту, оплата коммунальных платежей - для аутиста или, например, человека с синдромом Дауна это что-то очень сложное и даже для большинства из них невозможное!
Коррекционные педагоги в большинстве своём на занятиях с такими детьми работают над общим развитием ребенка, но практически никто даже не задумывается над тем, а что же будет с этим ребенком, когда он повзрослеет? А ведь он даже не может приготовить себе элементарную еду...
На занятиях по развитию социально-бытовых навыков специалисты нашего центра обучают детей с ментальными нарушениями навыкам, необходимым им для самостоятельной жизни. Особенно полюбились детям занятия, на которых они учатся готовить. Наши маленькие поварята с большим удовольствием обучаются приготовлению самых разных блюд. Для этого в нашем центре открыт кабинет, в котором созданы все необходимые условия. И, возможно в будущем кто-то из них выберет для себя эту профессию и станет поваром!
Нарушение навыков коммуникации у детей с ментальными нарушениями проявляется в отсутствии желания контактировать с окружающими людьми и в задержке их речевого развития.С чем это связано?
✔️Детям с ментальными нарушениями сложно осознать важность коммуникации и понять, что с её помощью можно получить желаемое и добиться чего-либо.
✔️Как правило, дети с ментальными нарушениями не могут заниматься чем-то без подсказок.
✔️У большинства детей с ментальными нарушениями присутствуют различные расстройства речевого развития, что в значительной степени затрудняет развитие коммуникативныз навыков.
✔️Если речь ребёнка с ментальными нарушениями достаточно сформирована, она не часто используется ими в диалоге.
Из-за отсутствия определённых навыков коммуникации у детей с ментальными нарушениями возникают проблемы в социализации. Они отличаются отстранённостью от окружающего мира, боязнью завязывать новые социальные связи и отсутствием желания поддерживать уже существующие связи.
Для развития коммуникации у детей с ментальными нарушениями в рамках реализации социального проекта "Я сам!" специалисты нашего центра используют специальные методики и упражнения, которые в значительной степени ускоряют развитие их речевых и коммуникативных навыков.
В рамках реализации социального проекта "Я сам!" специалисты нашего центра проводят групповые занятия, на которых закрепляют и отрабатывают в коллективе полученные на индивидуальных занятиях знания и умения.
На групповых занятиях дети с ментальными нарушениями на практике отрабатывают сформированные навыки, закрепляют навыки коммуникации, навыки общения и взаимодействия друг с другом в группе и с социумом, навыки правильного поведения и управления своим поведением в группе, а также бытовые навыки (совместное приготовление еды, организация обеда и уборки после обеда и пр.), учатся выражать свои просьбы и потребности.
Для чего необходимы групповые занятия?
- На групповых занятиях ребёнок учится контактировать, взаимодействовать с другими детьми, учится соблюдать правила и очередность, развивается его коммуникация.
- В работе с детьми на групповых занятиях развивается речь ребенка и его потребность в общении с другими детьми.
- Работая в группе, у детей развивается самостоятельность, умение ждать, выполнять инструкции, улучшается концентрация внимания, дисциплина.
- У ребенка развивается взаимодействие, контактность, умение выполнять инструкции.
- Групповые занятия в значительной степени повышают эффективность коррекционной работы специалистов.
Работа с родителями - важный этап эффективной реабилитации и социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья!
В рамках проекта каждый специалист проводит обучение родителей, дает им готовый набор упражнений и рекомендаций, которые необходимо ежедневно самостоятельно выполнять с ребенком, тем самым закрепляя достигнутые на занятиях со специалистами результаты и перенося сформированные навыки в повседневную жизнь ребенка, обучает родителей с учётом индивидуальных особенностей и потребностей каждого конкретного ребёнка.
Новый проект нашего центра направлен на проведение комплексной реабилитации для детей с ограниченными возможностями здоровья, неврологическими заболеваниями, расстройствами аутистического спектра из других городов Краснодарского края.
В рамках проекта специалисты центра проводят выездные курсы реабилитации по направлениям: биоакустическая коррекция (БАК), аудио-психо-фонология по методу А.Томатиса (АПФ-терапия), ЭЭГ-обследование, остеопрактика, консультации невролога. Огорчает, конечно, большое количество детей с неврологическими заболеваниями.
И все же радует, что многие родители не пускают все на самотёк, а занимаются развитием и реабилитацией своих детей. Пока дети маленькие, есть все шансы максимально скомпенсировать проблемы в их развитии, ведь чем раньше обратиться за помощью, тем больше вероятность исключить трудности в развитии в будущем.Первый город, в который выехала команда нашего центра - г. Белореченск.
В рамках данного проекта дети с неврологическими заболеваниями и аутизмом проходят курс абилитации по следующим направлениям:
- комплексная диагностика
- занятия с логопедом
- занятия с психологом
- занятия с психологом в нейросенсорной комнате
- консультации психолога для родителей
- курс снятия стресса и напряжения в нейросенсорной комнате для родителей
- курс стимуляции работы головного мозга по одному из направлений (томатис, БАК, нейротренажёры)
- мастер-классы для родителей по обучению "домашней абилитации" ребенка.
Курс абилитации в рамках реализации данного проекта проводится на БЕСПЛАТНОЙ основе!
Записать своего ребенка для участия в проекте можно по телефону: 8 (918)04-000-18
АНО "Центр оздоровительных и коррекционных программ "Ритм" г.Славянск-на-Кубани, ул.Больничная, д.18, 2 этаж
Проведение психологом индивидуальных занятий в оборудованной нейросенсорной комнате - это один из инновационных подходов в сфере сенсомоторного развития детей, где особая атмосфера для формирования тактильной чувствительности, совершенствования работы вестибулярного аппарата и достижения положительных эмоций.
Занятия в нейросенсорной комнате способствуют:
- формированию сенсорики, моторики,
- стабилизации психо-эмоциональных процессов,
- совершенствованию эмоционально-волевых качеств,
- устранению повышенной гиперактивности, напряжения,
- улучшению работы мелкой моторики,
- формированию осязательных навыков, визуального и звукового восприятия,
- гармоничному развитию ЦНС.
Занятия в нейросенсорной комнате помогают "особым" детям снять мышечное и психоэмоциональное напряжение, тревожность, агрессию, страхи, активизировать мозговую деятельность, что благотворно сказывается на интеллектуальном и эмоциональном развитии ребёнка. Если у Вашего ребенка неврологическое заболевание или расстройства аутистического спектра, он может пройти в нашем центре курс занятий с психологом в нейросенсорной комнате в рамках реализации социального проекта "От сердца к сердцу!" Проект реализуется при поддержке Фонда Президентских грантов.
- ЭЭГ-обследование в нашем центре мы проводим на новейшем современном беспроводном электроэнцефалографе "Нейрополиграф".
- Система проведения полиграфических исследований «Нейрополиграф» соответствует всем стандартам оснащения кабинета функциональной диагностики.
- Обследование ЭЭГ позволяет более детально изучить анамнез заболевания, увидеть полную картину его протекания, понять причины и выстроить более эффективную программу реабилитации!ЭЭГ-обследование (ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ) - одно из направлений комплексной диагностики, которое проводится участникам социального проекта "От сердца к сердцу!" перед прохождением курса реабилитации для построения индивидуальной программы прохождения курса.
Терапия БАК стимулирует центральную нервную систему, восстанавливая её функции и структуры.БАК эффективна в работе с:
- синдром гиперактивности (СДВГ),
- любыми видами задержки речевого и психо-речевого развития,
- расстройствами аутистического спектра,
- неврозами, неврозоподобными заболеваниями,
- энурезом (функциональным),
- тиками,
- сниженным слухом,
- умственной отсталостью,
- нарушением сна,
- последствиями ЧМТ,
- церебро-астеническим синдромом,
- последствиями поражения ЦНС,
- нарушением обучаемости в школе,
- нарушениями адаптации в дошкольно-школьном коллективе.БАК (биоакустическая коррекция) - одно из направлений реабилитационного курса, который проходят в нашем центре дети с неврологическими заболеваниями в рамках социального проекта "От сердца к сердцу!", реализуемого при поддержке Фонда Президентских грантов. Биоакустическая коррекция - это инновационный метод нейротерапии, основанный на применении звука и музыки, в котором используются низкочастотные звуки, соотносящиеся с ритмом собственной электроэнцефалограммы пациента.
Индивидуальные коррекционные занятия с логопедом и психологом - одно из направлений реабилитационного курса в рамках реализации социального проекта "От сердца к сердцу!".
Перед началом занятий каждый специалист проводит диагностику ребёнка, и, по факту обнаружения нарушений, разрабатывает индивидуальную программу коррекционных занятий, проводит индивидуальную работу, согласно развитию ребенка, его возрасту и психическим особенностям. Занятия проводятся в игровой интересной для ребенка форме. Логопед в своей работе использует упражнения на развитие речи, постановку звуков, развитие восприятия и фонематического слуха, коррекцию лексико-грамматических нарушений, формирование моторных функций и артикуляционной моторики.
Психолог направляет свою работу на развитие интеллектуальных навыков, коммуникации, коррекции поведения, развития логического мышления, бытовых навыков, развитие моторики, навыков самообслуживания, развивая концентрацию внимания, восприятие информации, визуального восприятия, помогает преодолеть возникшие психологические трудности.
Рождение ребёнка с отклонениями в развитии вызывает у родителей глубокое потрясение, является причиной сильного стресса, вызывает глубокие переживания, чувство растерянности и беспомощности, изменяет весь ход жизни семьи, является причиной продолжительной ее дезадаптации, и довольно часто приводит даже к распаду самой семьи! Именно поэтому наш центр уделяет особое внимание оказанию психологической помощи родителям, воспитывающим детей с особенностями развития.
Такой ребенок требует от родителей гораздо больше времени и энергии, чем здоровый ребенок, он связывает их, как говорится по рукам и ногам. Родители вынуждены находиться с особенным ребёнком 24/7, что усиливает чувство усталости, тревожности и может вызвать даже агрессию у членов семьи. Такие семьи более других подвержены конфликтам и распаду.
Психолог, работая с ребёнком знает его особенности и проблемы, поэтому одновременная работа с родителями помогает специалисту достичь также максимальных результатов и у самого ребёнка, помогая его родителям понять своего ребёнка, принять его, вовлечь их в процесс реабилитации, найти новые способы взаимодействия со своим ребёнком.
В рамках реализации социального проекта "От сердца к сердцу!" в курс реабилитации для детей с неврологическими заболеваниями и аутизмом также включена работа психолога с родителями, это:
- проведение индивидуальных консультаций психологом;
- проведение индивидуального курса снятия стресса и напряжения в нейросенсорной комнате.
Такая работа помогает снизить уровень тревожности и стресса, улучшить психоэмоциональное состояние родителей, что в свою очередь также позитивно сказывается и на результатах развития самих детей, и на эмоциональном климате в семье в целом!
Курс включает в себя обучение приемам и методам реабилитации детей в домашних условиях, технике выполнения различных развивающих упражнений. Специалисты нашего центра проводят мастер-классы с родителями, дают им рекомендации, которые необходимо ежедневно выполнять дома, тем самым закрепляя достигнутые результаты пройденного курса реабилитации, обучают родителей с учётом индивидуальных особенностей и потребностей каждого конкретного ребёнка.Одно из направлений работы с родителями - проведение обучающего курса "Домашней абилитации"! Данный курс проводится в рамках реализации социального проекта "От сердца к сердцу!" в первую очередь с целью повышения уровня родительской компетенции, для включения в реабилитационный процесс ребенка всей семьи и достижения максимально эффективных результатов реабилитации.
Занятия на нейротренажерах значительно повышают эффективность всего курса реабилитации нашего проекта! В рамках проекта такого рода занятия проводятся для тех детей, которые по своим умственным, физиологическим и возрастным возможностям могут пройти этот курс, так как для его прохождения есть ограничения.
Для реабилитации детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата в основном применим Стабилотренажер. Этот тренажер позволяет проводить эффективные тренировки с целью: нормализации и улучшения работы опорно-двигательного аппарата, повышения двигательно-координационных возможностей ребенка стимуляции работы ствола головного мозга и мозжечка развития равновесия и координации движений развития физической ловкости и навыков владения своим телом улучшения памяти, внимания и восприятия.
Тренировки на стабилотренажере - это своего рода компьютерная игра, в которую дети играют с пользой для своего организма и делают они это с большим удовольствием!!!
Проведение курсов аудио-психо-фонологии (АПФ-терапии) по методу А. Томатиса - это так же одно из направлений реализации нашего социального проекта, реализуемого при поддержке Фонда Президентских грантов для детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата.
Данный курс в рамках проекта проводится: для детей, имеющих показания к стимуляции работы головного мозга для того, чтобы запустить физиологические, двигательные функции организма для детей, у которых помимо основного заболевания ОДА, есть какие-либо другие сопутствующие неврологические заболевания, задержки и отклонения в развитии.
С помощью методики АПФ-терапии за счет стимуляции работы вестибулярного аппарата, мозжечка и головного мозга в целом ребенок не просто учится «правильно слушать», но и улучшает свои моторные и двигательные навыки, за счет чего он начинает лучше координировать свои действия в пространстве и лучше чувствует свое тело, а последовательная тренировка двигательных и слуховых навыков заставляет мозг работать активней.
Для каждого ребенка после обследования ЭЭГ, на основании проведенного тестирования и полученного анамнеза разрабатывается индивидуальная программа прохождения АПФ-терапии, которая основана на прослушивании музыки Моцарта и материнского голоса, отфильтрованных через специализированное оборудование.
После прохождения курсов АПФ-терапии у детей наблюдается:улучшение двигательных функций, координации,улучшение памяти и концентрации внимания, снижение эпи активности, коррекция психических нарушений, коррекция поведения,повышение творческого потенциала и логического мышления, развитие мелкой и крупной моторики, снижение гиперактивности, улучшение умственных способностей и обучаемости, развитие речи, запуск речи у неговорящих детей, уменьшение аутичных проявлений, улучшение физического и фонематического слуха.
ЭЭГ-обследование (ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ).
Участники нашего социального проекта "Стирая границы", реализуемого при поддержке Фонда Президентских грантов в обязательном порядке проходят комплексную диагностику.
При необходимости более детального изучения анамнеза ребенка проводится ЭЭГ-обследование (электроэнцефалография). Также обследование ЭЭГ в обязательном порядке необходимо для тех детей, которые проходят томатис-терапию.ЭЭГ-обследование в нашем центре мы проводим на новейшем современном беспроводном электроэнцефалографе "Нейрополиграф".
Система проведения полиграфических исследований «Нейрополиграф» соответствует всем стандартам оснащения кабинета функциональной диагностики.Данная система представляет собой универсальную систему высококачественной регистрации ЭЭГ и позволяет проводить не только рутинное ЭЭГ, но и видео ЭЭГ мониторинг в период бодрствования, дневного или ночного сна!
Прибор устанавливается на голове пациента. Эти решения позволяют добиться высококачественной записи ЭЭГ как в стационарных условиях, так и в свободном передвижении пациента без привязки к компьютеру, что особенно удобно для проведения обследования детей.Одним из преимуществ данного оборудования является также то, что во время проведения записи ЭЭГ с помощью специальных датчиков снимаются и непрерывно записываются данные электроокулографии, т.е. регистрация движения глаз и электромиографии, т.е. регистрация тонуса и движения мышц, что позволяет исключить многочисленные артефакты и увидеть более точную картину обследования!
Обследование ЭЭГ позволяет более детально изучить анамнез заболевания, увидеть полную картину его протекания, понять причины и выстроить более эффективную программу реабилитации!
Показанием для проведения ЭЭГ является: расстройство сна (снохождение, сноговорение), черепно-мозговые травмы, бессонница, некачественный ночной отдых, вегето-сосудистая дистония эндокринные нарушения, частые обмороки, нарушение засыпания, состояние после микроинсульта, инсульта, болезни ЦНС, воспалительного характера (энцефалит, менингит), патологии сосудов шеи, головы, постоянное повышение веса, ожирение, задержка речевого развития, судороги по неопределенной причине, панические атаки, головокружения, ночные страхи, поражения мозга, возникшие до/после родов, состояние после проведенной нейрохирургической операции, частые головные боли, аутизм, заикание.
Яркий красочный праздник ко Дню защиты детей проведён нашим центром совместно с праздничным агентством "Семицветик" при поддержке Фонда Президентских грантов.
Весёлые фиксики подарили детям центра атмосферу праздника и летнее настроение! А мыльные пузыри и заводные конкурсы никого не оставили равнодушным!
Курс восстановления биомеханики тела, который проводится для участников нашего социального проекта "Стирая границы" направлен на восстановление опорно-двигательного аппарата. В работе используются специальные техники расслабления мышц, находящихся в тонусе и запускаются неработающие мышцы, что происходит за счёт применения методик, стимулирующих работу рецепторов, активизирующих движение импульсов к коре головного мозга.
В результате данного курса у детей происходит:понижение рефлекторной возбудимости мышц,предупреждение развития контрактур, уменьшение синкинезии, стимулирование функции паретичных мышц, улучшение лимфо- и кровообращения, уменьшение трофических расстройств, восстановление работы опорно-двигательного аппарата в целом.
Проект реализуется при поддержке Фонда Президентских грантов!
В рамках реализации социального проекта "Стирая границы" дети с заболеваниями опорно-двигательного аппарата проходят курс кинезиотерапии, который проводится в оборудованном зале ЛФК.
Занятия включают в себя упражнения, которые улучшают эластичность сухожилий, связок и мышц, улучшают подвижность суставов.
В результате таких занятий:
уходят болевые ощущения,
восстанавливается полноценное питание тканей,
восстанавливается подвижность позвоночника и суставов,
восстанавливается работа опорно-двигательного аппарата,
запускаются в работу глубокие мышцы,
возрастают двигательные возможности,
повышается работоспособность,
улучшается качество жизни в целом,
устраняется малоподвижность,
улучшаются навыки самообслуживания.
Социальный проект реализуется при поддержке Фонда Президентских грантов
Одно из важных условий эффективности реабилитации - это непрерывность процесса. Роль родителей в котором также имеет важное значение!
И для того, чтобы родители смогли полноценно заниматься со своим ребенком в домашних условиях, необходима помощь специалистов!
В рамках реализации нашего социального проекта специалисты центра дают рекомендации родителям по выполнению простых посильных упражнений для того, чтобы они в домашних условиях смогли закреплять полученные во время реабилитации результаты!
Это необходимо в первую очередь для повышения уровня родительской компетенции! Обучение родителей методам домашней реабилитации проводится с целью включения в реабилитационный процесс всей семьи и для достижения максимально эффективных после окончания действия проекта результатов реабилитации!
Проект реализуется при поддержке Фонда Президентских грантов!
72 ребенка с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, 32 из которых - это дети-инвалиды, а 25 - дети с диагнозом ДЦП, прошли бесплатный курс реабилитации у настоящих профессионалов своего дела, специалистов нашего центра!
Подводя итоги реализации социального проекта "Стирая границы" в первую очередь хочется поблагодарить родителей за огромное количество отзывов с благодарностью в адрес нашего центра и наших специалистов
"Хочу выразить огромную благодарность всему коллективу центра за их чуткое и внимательное отношение. Выражаю большую благодарность руководителям центра Алене Александровне и Таймуразу Магомедовичу за возможность прохождения курса реабилитации детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата в центре при поддержке Фонда президентских грантов в рамках Социального проекта «Стирая границы», и за привлечение самых лучших специалистов. В рамках данного проекта мой ребенок Тимофей 3х лет прошел курс реабилитации и посещения кабинета массажа и ЛФК. Хотелось бы отметить и поблагодарить специалистов: Ищенко Василия Игоревича и Лютову Оксану Михайловну за их труд, ответственный подход к своей работе, умение находить слова и расположить ребенка к себе, за терпение и понимание. Благодаря профессионализму специалистов, хорошие результаты появились у моего сына после первого занятия. Тимофей научился с легкостью преодолевать страх перед подъемом (спуском) по ступенькам, т.к. был снят мышечный тонус в ногах, благодаря ЛФК координация движений улучшилась, спина стала более укрепленной, с последующими занятиями наша заявленная проблема стала уходить.
Оканчивая курс реабилитации, могу не переживать, что проблема с опорно-двигательным аппаратом вернется вновь, ведь я получила ценные советы и рекомендации по дальнейшему самостоятельному сопровождению и поддержке здоровья моего сына вне стенах центра.
Желаю вашему центру не останавливаться на достигнутом, продолжать привлекать отличных специалистов, а также открывать сеть центров в других городах, ведь в помощи нуждается каждый!
Спасибо Вам огромное за то, что Вы есть!
С Уважением, Юлия М."
"Хочу искренне поблагодарить всех специалистов центра за профессиональную работу и внимательное, доброе отношение к детям и родителям.
Моему сыну 4 года, зовут Тимофей прошли первый курс Томатиса, ребенок значительно поменялся, стал спокойней, начал интересоваться детьми, появились новые умения, очень благодарна Алене Александровне.
Прошли первый курс мануальной терапии с Василием Игоревичем, очень ему благодарна, на четвертый день Тимофей встал сам на ножки.
Выражаю огромную благодарность специалисту по ЛФК Оксане Михайловне за ее труды и занятия с моим сыном.
Поступили мы в данный центр с диагнозом ДЦП, ребенок не разговаривает и не ходит. Есть значительные результаты, будем двигаться в том же направлении.
Спасибо огромное специалистам вашего центра!
С уважением семья Ескиных! "
"Хочу выразить большую благодарность всем работникам и специалистам центра. Благодаря вашему труду дети с различного рода заболеваниями могут пройти реабилитацию, получить квалифицированную помощь.
Мы обратились с проблемой вальгуса у ребенка и сколиоза. По окончании пройденного курса сын стал ходить ровно, ножка не заваливается, осанка выправилась, результатом мы очень довольны.
Приходя в Ваш центр нас всегда встречают доброжелательно и по домашнему тепло.
Василий Игоревич специалист с золотыми руками. Может найти подход к любому ребенку. Я и сама посетила его и осталась довольна, со спины как-будто груз сняли.
Таймураз Магомедович также специалист высокого уровня. Его занятия очень интересны, новы. Всегда поможет советом, с точки зрения психологии. При посещении занятий ЛФК Оксана Михайловна очень грамотно и аккуратно объяснит и поможет, найдет слова поддержки когда ребенку сложно.
По приезду домой сын с восторгом рассказывает какие упражнения он выполнял.
Спасибо большое вашему директору за создание центра, за возможность прохождения курса занятий по реабилитации при поддержке Фонда президентских грантов. Жаль, что раньше не узнали о Муза-центре. Будем рекомендовать ваш центр и специалистов.
Спасибо за Ваш труд!
Успехов, процветания и побед!
С уважением и благодарностью Екатерина К."
Проект реализуется при поддержке Фонда Президентских грантов!
АНО «Центр раннего развития «Славянский Муза-Центр» осуществляет коррекционную работу и реабилитацию детей с неврологическими заболеваниями, всевозможными задержками развития, ограниченными возможностями здоровья и расстройствами аутистического спектра не только Славянского района, но и Краснодарского края, используя современные и эффективные методики.
Долгожданное событие для нашего центра – «Славянский Муза-Центр» стал победителем конкурса на предоставление грантов Президента Российской Федерации 2020 года. Социальный проект центра «В будущее с надеждой!» получил поддержку Фонда Президентских Грантов. Его реализация начата с 1 марта 2020 года.
Проект направлен на улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей со всевозможными задержками развития, неврологическими заболеваниями, ограниченными возможностями здоровья, в т.ч. с расстройствами аутистического спектра путем предоставления возможности прохождения комплексной абилитации и социализации детей, а также оказания квалифицированной психологической помощи их родителям. Участниками проекта станут 50 детей Славянского района и члены их семей.
В рамках проекта открыта инклюзивная творческая мастерская для детей с неврологическими заболеваниями, ограниченными возможностями здоровья и аутизмом. В работе творческой мастерской также принимают участие обычные дети с нормой развития, что дает возможность создания инклюзивной среды для "особенных" детей.
Творческая мастерская - это не просто веселые групповые занятия! Основная цель - развитие ребенка в игровой форме средствами арт-терапии, музыкальной терапии, сказкотерапии и пр. педагогическими методиками.
Творческая мастерская - это развивающие мастер-классы для детей, на которых они изготавливают аппликации, поделки, рисунки в игровой форме через сказку. Такая форма занятий представляет собой методику лечения и развития при помощи художественного творчества. Детская арт - терапия – это простой и эффективный способ психологической помощи, основанный на творчестве и игре.
Другими словами, это – лечение творчеством. Арт – терапия направлена на гармонизацию развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания, снятие психоэмоционального напряжения; развитие мелкой моторики, коммуникативных навыков, образного мышления и способностей к различным видам творческой деятельности.
Основная цель - развитие ребенка в игровой форме средствами арт-терапии, музыкальной терапии, сказкотерапии и пр. педагогическими методиками. Активное участие в реализации проекта принимают волонтеры управления по делам молодежи, которые в качестве тьютеров оказывают помощь нашим самым сложным деткам.
Групповые занятия по логоритмике, проводимые в рамках реализации проекта - это форма активной терапии, в которой преодоление речевых нарушений идет путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой. Логоритмика оказывает влияние на общий тонус, на моторику, настроение, способствует тренировке подвижности нервных центров ЦНС и активизации коры головного мозга; развивает внимание, его концентрацию, объем, устойчивость, распределение и память, зрительную, слуховую, моторную; ритм благотворно влияет на различные отклонения в психофизической сфере детей с нарушениями речи.
Также наш центр оказывает бесплатную психологическую помощь родителям, воспитывающим таких детей и проводит для них как индивидуальные психологические консультации, так и групповые тренинги. Родители таких детей нуждаются во всесторонней поддержке, прежде всего в психологической и информационной.
Всем известно, что воспитание «особенного» ребенка влияет на всю семью! Далеко не каждый родитель может психологически самостоятельно справиться с этой трудной задачей! В то же время родители не обращаются к сторонним психологам за помощью из-за неимения на это времени, из-за того, что все усилия направлены на абилитацию ребёнка и у таких родителей зачастую наблюдается отсутствие фокуса на себя.
Благодаря поддержке Фонда Президентских Грантов наш центр приобрел уникальный нейротренажер BrainBit. Методики нейробиоуправления с биологически обратной связью успешно применяются уже на протяжении последних 50 лет, опубликовано около 1000 научных статей и исследований в области этих технологий, которые применяются во многих реабилитационных центрах и медицинских учреждениях не только в России, но и за рубежом!
В рамках проекта будет проведено 500 индивидуальных абилитационных занятий в кабинете адаптивного нейробиоуправления на нейротренажере BrainBit для 50 детей Славянского района с целью развития их речевых, интеллектуальных, психо-эмоциональных и пр. способностей, развития высших психических функций, когнитивных способностей, самоконтроля, снижения гиперактивности, профилактику тревожных расстройств, головных болей различного происхождения.
Занятия на таком нейротренажере также полезны для школьников, в значительной степени повышая их способности к обучению!
Это форма активной терапии, в которой преодоление речевых нарушений идет путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой.
Логоритмика оказывает влияние на общий тонус, на моторику, настроение, способствует тренировке подвижности нервных центров центральной нервной системы и активизации коры головного мозга, развивает внимание, его концентрацию, объем, устойчивость, распределение и память, зрительную, слуховую, моторную.
Ритм благотворно влияет на различные отклонения в психофизической сфере детей с нарушениями речи.
Главная цель проведения тренингов: оказать квалифицированную психологическую помощь родителям, воспитывающим детей с неврологическими заболеваниям, ОВЗ, расстройствами аутистического спектра и пр. с целью сохранения благоприятного психологического климата в их семьях.
Тренинги прошли по темам:
1. "Знакомимся с самим собой":
- первичное освоение приемов самодиагностики и способов самораскрытия;
- осознание своих личностных особенностей и оптимизация отношений к себе и своей личности;
2. "Ступени мудрости переживаний":
- знакомство с быстрыми и эффективными способами снятия внутреннего напряжения, приемами саморегуляции.
3. "Полюбить себя":
- прояснение «Я-концепции», развитие уверенности в себе через любовь;
- закрепление благоприятного отношения к себе.
4. "Мудрость в повседневных контактах":
- развитие коммуникативных способностей, осознание привычных способов общения, анализ ошибок межличностного взаимодействия;
- оптимизация межличностных отношений с окружающими людьми.
5. "Сказки для внутреннего ребенка":
- поиск и решение внутренних проблем;
- отделение от эмоций, которые сопровождают жизненную ситуацию.
6. "Овладение психологией процветания":
- подведение итогов работы тренинговой группы.
В рамках реализации нашего социального проекта "В будущее с надеждой" при поддержке Фонда Президентских грантов специалист "Славянского Муза-Центра" Морозова Ольга Николаевна прошла обучение в Федеральном центре дополнительного профессионального образования "Санкт-Петербургский Институт Междисциплинарных Исследований" по направлению "Технологии адаптивного биоуправления в коррекции и реабилитации".
Совсем скоро Ольга Николаевна начнет работать в нашем центре на новом нейротренажере BrainBit в кабинете адаптивного нейробиоуправления.
Курсы занятий на этом инновационном нейротренажере помогут развить речевые навыки, восстановить интеллектуальное, физическое, психоэмоциональное развитие у детей с ограниченными возможностями здоровья и нарушениями развития.
Семьи, в которых такие дети воспитываются, являются одной из наиболее незащищенных категорий населения, многие родители испытывают сильные стрессы из-за неоправданных ожиданий, проблемного поведения своего ребенка и необходимости постоянно его контролировать, на фоне чего зачастую нарушается также психологический климат всей семьи в целом!
Таким родителям гораздо сложнее справиться с этими проблемами самостоятельно, они нуждаются в помощи и психологической поддержке.
К тому же всем известно, что эмоциональное состояние родителей и психологический климат, в котором воспитывается ребенок, очень сильно влияет на полноценное развитие ребенка!
Именно поэтому психологическое сопровождение родителей имеет важное значение в коррекционной работе и комплексной абилитации их деток!
В рамках реализации нашего проекта 51 ребенок прошел курс бесплатных занятий на данном нейротренажере с целью коррекции психоэмоциональных, речевых расстройств и коррекции высших психических функций!
Нейротренинг на этом тренажере заключается в непрерывном мониторинге в режиме реального времени показателей ЭЭГ и управлении ими с помощью мультимедийных, игровых и других приёмов в заданной области значений (альфа, бета, тета ритмов).
В результате занятий (тренингов) на нейротренажере у детей:
- повысилась эффективность учебной деятельности;
- возрасла интеллектуальная активность, креативность и точность выполнения задач;
- улучшилось чтение, правописание и выполнение арифметических операций;
- улучшился сон и общее психоэмоциональное состояние;
- улучшилась концентрация внимания; - снизилась гиперактивность;
- улучшилось речевое развитие;
Мы не планировали проведение таких занятий... Но, понимая важность непрерывности коррекционно-развивающей работы с нашими детками, сразу же после того как наш центр временно приостановил свою работу на период карантина, мы приняли решение о проведении развивающих онлайн-занятий!
На занятиях наши детки делают пальчиковую, артикуляционную гимнастику, упражнения для развития моторики, развивают творческое мышление, речь! Пусть и онлайн, но это тоже опыт и он гораздо лучше, чем общение с телевизором!
При подготовке к занятию, мы учитываем потребности и возможности каждого ребенка индивидуально, чтобы время онлайн-урока провести с максимальной пользой!
Праздничное мероприятие в день защиты детей 2020 г.
Праздничное онлайн-представление "До свидания, лето!"
Онлайн-экскурсию по православным местам исторического прошлого г. Славянска-на-Кубани и ст. Ивановской.
Проведение психологом центра тематических встреч "За чашкой чая" с родителями и членами семей, воспитывающими детей с ОВЗ, неврологическими заболеваниями и аутизмом - это своего рода эмоциональная разгрузка для родителей.
Такого рода групповые встречи, проводимые в теплой непринужденной обстановке - это прежде всего помощь и поддержка, возможность получить ответы на свои вопросы, консультацию психолога, обменяться опытом с другими родителями, отдохнуть и получить психологическую разгрузку!
Адаптивная физкультура с элементами сенсорной интеграции для детей с неврологическими заболеваниями, ограниченными возможностями здоровья, а также расстройствами аутистического спектра в рамках реализации социального проекта "На пути к счастью!" проводится в нашем центре с целью улучшения психического и физического состояния детей, развития речевых, интеллектуальных, психо-эмоциональных, бытовых и иных возможностей и способностей.
На индивидуальных занятиях с ребенком прорабатываются все процессы, которые у него западают в развитии: моторика, координация движений, тренировка вестибулярного аппарата, сенсорика, развитие головного мозга через движение.
При поддержке Фонда Президентских грантов специалисты АНО "Славянский Муза-Центр" проводят групповые занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья, всевозможными неврологическими заболеваниями и расстройствами аутистического спектра:
- "Психологические игры" по методу игротерапия.
- Музыкальные групповые занятия.
- "Коррекция эмоциональных нарушений методами арт-терапии".
- Групповые занятия по адаптивной физкультуре с элементами сенсорной интеграции.
Групповые занятия проводятся специалистами центра с использованием современных технологий и методик абилитации и социальной адаптации посредством проведения комплекса занятий и упражнений, направленных на индивидуальное развитие ребёнка, умение работать в группе, приобщение к коллективной деятельности и коррекцию имеющихся нарушений.
В рамках реализации нашего социального проекта "На пути к счастью!" психолог-дефектолог "Славянского Муза-Центра" проводит индивидуальные коррекционные занятия с детьми, имеющими всевозможные неврологические заболевания, ограниченные возможности здоровья, расстройства аутистического спектра и пр. отклонения в развитии.
Занятия организованы с целью оказания комплексной ранней социально-психолого-педагогической помощи детям данной категории.
На занятиях специалистом также применяется метод АВА терапии для коррекции нежелательного поведения, песочная терапия, работа над формированием речевых навыков, навыков самообслуживания, визуального восприятия.
При поддержке Фонда Президентских грантов в рамках реализации социального проекта "На пути к счастью!" наш центр проводит занятия с детьми на нейротренажерах в кабинете адаптивного нейробиоуправления.
Нейротренажер «BRAIN BIT» эффективен для:
- коррекции СДВГ/СДВ;
- развития памяти и концентрации внимания;
- профилактики стрессов, тревожных расстройств, депрессии, бессонницы, хронической усталости;
- профилактики головных болей;
- снижения интенсивности панических атак;
- коррекции агрессии, импульсивности;
- восстановления после черепно-мозговых травм, инсультов;
Стабилотренажер с БОС «БАЛАНСИР» применяется для:
- мозжечковой стимуляции;
- развития равновесия и координации движений;
- развития физической ловкости и навыков владения телом;
- улучшения восприятия устной и письменной речи;
- улучшения памяти, внимания и восприятия;
- тренировки слухо-моторной координации;
- коррекции нарушений слоговой структуры слов;
- коррекции на ранних стадиях нарушений развития речи, когнитивных и высших психических функций;
Интерактивная система «МЕТРОНОМ» это:
- нормализация темпа и ритма речи, правильного воспроизведения звуко-слоговой структуры речи;
- улучшение чтения, математических способностей;
- развитие моторики;
- снижение агрессии, импульсивных реакций, в том числе при аутистических расстройствах;
- нормализация работы вестибулярного аппарата;
Нейротренажер «РИТМ» эффективен для:
- развития зрительно-моторной координации;
- развития высших психических процессов;
- повышения скорости восприятия и переработки информации;
- нейрокоррекции и совершенствования когнитивных функций;
- развития мелкой моторики и манипуляционных функций кисти.
Для проведения психологической разгрузки используется "Беспроводной нейропсихологический комплекс психоэмоциональной саморегуляции «SIGVET-MSPI 20.20», а также нейротренажер BrainBit, которые разработаны для профессионального использования специалистами в области специальной педагогики, психологии и стресс-менеджмента.
В результате использования данного оборудования происходит нормализация высших психических процессов, нормализация психо - эмоционального состояния, устранение негативных психоэмоциональных реакций, что крайне важно для родителей, в результате чего улучшится психо-эмоциональный климат в их семьях.
Весёлое онлайн-представление, подготовленное нашим центром совместно с праздничным агентством "Цветик-семицветик" при поддержке Фонда Президентских грантов.
В настоящее время за 6 месяцев 2021 года в рамках проекта 36 детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата прошли курс реабилитации в нашем центре:
- 36 детей прошли курс восстановления биомеханики движений;
- 36 детей прошли курс кинезиотерапии на специализированных тренажерах в оборудованном зале ЛФК;
- 14 детей прошли курс аудио-психо-фонологии по методу Альфреда Томатиса;
- 22 ребенка прошли курс занятий на нейротренажерах в кабинете адаптивного нейробиоуправления;
Абсолютно все дети в обязательном порядке проходят комплексную диагностику. Перед составлением программы курса каждый специалист детально изучает анамнез ребенка, медицинские документы, противопоказания! По итогам первичной диагностики для каждого ребенка составляется индивидуальная программа прохождения реабилитации, а во время прохождения курса наши специалисты тщательно отслеживают результаты, динамику каждого ребенка и, в случае необходимости, корректируют её.
По итогам прохождения курса наши специалисты дают рекомендации родителям и обучают приемам так называемой "Домашней реабилитации" для проведения занятий с ребенком в домашних условиях.
Как мы уже писали ранее, абсолютно все дети - участники нашего социального проекта "Стирая границы" в обязательном порядке проходят комплексную диагностику. Остановимся на этом направлении работы подробнее.
Перед составлением программы курса каждый специалист детально изучает анамнез протекания заболевания ребенка, медицинские документы, результаты ранее проведенных обследований, противопоказания, проводит диагностику проблем опорно-двигательного аппарата, выявляет нарушения в его работе, заполняет диагностические карты, беседует с родителями.
По итогам проведения первичной диагностики, на основании медицинских документов для каждого ребенка составляется индивидуальная программа прохождения реабилитации!
Курирует эту работу ведущий специалист нашего центра, имеющий высшее медицинское образование по направлению терапия и травматология и многолетний опыт работы по восстановлению биомеханики движений, мануальный терапевт, кинезиотерапевт, массажист лечебно-оздоровительного профиля Ищенко Василий Игоревич, приглашенный специалист из г.Краснодара!
Во время прохождения реабилитации наши специалисты тщательно отслеживают результаты, динамику каждого ребенка и, в случае необходимости, корректируют программу курса.
В рамках реализации нашего социального проекта дети с заболеваниями опорно-двигательного аппарата проходят курс кинезиотерапии в специально оборудованном для этого зале ЛФК на реабилитационных тренажерах и с использованием специализированного оборудования:
- тренажеры для кинезиотерапии
- тренажер Гросса
- вертикализаторы
- реабилитационные брусья
- костюм Фаэтон
- костюмы Адели
- специализированное оборудование и инвентарь
Занятия проходят персонально по индивидуальной программе, составленной после проведения диагностики, изучения медицинских документов, противопоказаний, анамнеза заболевания, под контролем высокопрофессионального реабилитолога.
Правильная биомеханика тела в значительной степени улучшает качество жизни, сохраняет здоровье и помогает в решении многих проблем опорно-двигательного аппарата, в т.ч ДЦП, сколиозы, кифозы и пр. заболевания опорно-двигательного аппарата.
Программа занятий включает в себя специальные реабилитационные упражнения, которые улучшают эластичность сухожилий, связок, мышц и подвижность суставов. Нагрузка постоянно меняется, на первых занятиях даются более легкие варианты упражнений с минимальным уровнем нагрузки, затем поэтапно нагрузка увеличивается и усложняется программа.
В результате таких занятий:
- уходят болевые ощущения,
- восстанавливается полноценное питание тканей,
- восстанавливается подвижность позвоночника и суставов,
- восстанавливается работа опорно-двигательного аппарата,
- запускаются в работу глубокие мышцы,
- возрастают двигательные возможности,
- повышается работоспособность,
- улучшается качество жизни в целом,
- устраняется малоподвижность,
- улучшаются навыки самообслуживания.
Любой родитель, столкнувшись с того или иного рода проблемами своего ребенка, особенно, если они связаны с его здоровьем, испытывает глубокий стресс! И, как правило, в таких ситуациях, вся жизнь родителей сосредотачивается на своем ребенке, забывая о себе и своих потребностях! Тем более когда речь идет об оказании профессиональной психологической помощи, редко кто из родителей за ней обращается, даже несмотря на то, что очень часто не все родители могут преодолеть и принять возникшие проблемы своего ребенка (особенно, когда речь идет о тяжелых заболеваниях и инвалидности), что зачастую ведет к семейным конфликтам и распаду семьи...
Родители, испытывающие того или иного рода психологические трудности, получили возможность во время проведения занятий с их детьми пообщаться с психологом нашего центра, профессионалом своего дела с большим опытом успешной работы в направлении семейной и клинической психологии Таймуразом Магомедовичем.
Такая работа очень важна! Она помогает родителям справиться с психологическими проблемами, найти ответы на свои вопросы, наладить взаимоотношения не только со своим ребенком, но и внутри семьи!
Проводит данный курс приглашенный специалист из г.Краснодара, ведущий специалист нашего центра, имеющий высшее медицинское образование по направлению терапия и травматология и многолетний опыт работы по восстановлению биомеханики движений, мануальный терапевт, кинезиотерапевт, массажист лечебно-оздоровительного профиля Ищенко Василий Игоревич - настоящий профессионал своего дела, который в самом прямом смысле этого слова, поднял на ноги огромное количество благодарных пациентов, которым когда-то сказали, что они безнадежны!
Курс реабилитации по восстановлению биомеханики тела направлен в первую очередь на восстановление нормальной работы костно-мышечно-связочного аппарата. В своей работе Василий Игоревич использует специальные техники расслабления мышц, находящихся в тонусе и запускает неработающие мышцы, что происходит за счёт применения методик, стимулирующих работу мышечных рецепторов, активизирующих движение импульсов к коре головного мозга.
Цель курса: понижение рефлекторной возбудимости мышц, предупреждение развития контрактур, уменьшение синкинезии, стимулирование функции паретичных мышц, улучшение лимфо- и кровообращения, уменьшение трофических расстройств, восстановление работы опорно-двигательного аппарата в целом.
В нашем центре обустроен кабинет адаптивного нейробиоуправления, в котором проводятся тренировки на различных нейротренажерах. Что же это такое? В основе используемых методик лежит применение современных инновационных разработок, основанных на принципах биологической обратной связи и мозжечковой стимуляции, что позволяет добиться устойчивого результата и ускорить процессы реабилитации в целом.
Курсы занятий на нейротренажерах значительно повышают эффективность всего курса реабилитации нашего социального проекта: занятий по восстановлению биомеханики движений и кинезиотерапии.
В рамках проекта такого рода занятия проводятся для тех детей, которые по своим умственным, физиологическим и возрастным возможностям могут пройти этот курс, так как для его прохождения есть ограничения.
Наш кабинет адаптивного нейробиоуправления представлен несколькими нейротренажерами, но в курсе реабилитации детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата в основном применим Стабилотренажер. Этот тренажер позволяет проводить эффективные тренировки с целью:
- нормализации и улучшения работы опорно-двигательного аппарата,
- повышения двигательно-координационных возможностей ребенка
- стимуляции работы ствола головного мозга и мозжечка
- развития равновесия и координации движений
- развития физической ловкости и навыков владения своим телом
- улучшения памяти, внимания и восприятия
Внешне стабилотренажер - это напольная очень чувствительная платформа, соединенная с компьютером. Специальная программа анализирует перемещения тела на платформе и преобразовывает полученный сигнал в команды, что позволяет управлять виртуальным объектом на компьютере (курсором или персонажем видеоигры), за счет смены положения центра тяжести играющего.
Тренировки на стабилотренажере - это своего рода компьютерная игра, в которую дети играют с пользой для своего организма и делают они это с большим удовольствием!!!
Данный курс в рамках проекта проводится:
- для детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, имеющих показания для стимулирования работы головного мозга для того, чтобы запустить физиологические функции организма,
- для детей, у которых помимо основного заболевания ОДА, есть какие-либо другие сопутствующие неврологические заболевания, задержки и отклонения в развитии.
Результат АПФ-терапии – это стимуляция работы всего головного мозга в целом, а также неврологической и физиологической системы человека и как следствие - коррекция и восстановление нарушений работы двигательных функций, речевых, психический и интеллектуальных способностей ребёнка.
С помощью методики АПФ-терапии за счет стимуляции работы вестибулярного аппарата, мозжечка и головного мозга в целом ребенок не просто учится «правильно слушать», но и улучшает свои моторные и двигательные навыки, за счет чего он начинает лучше координировать свои действия в пространстве и лучше чувствует свое тело, а последовательная тренировка двигательных и слуховых навыков заставляет мозг работать активней.
После прохождения курсов АПФ-терапии при повторных обследованиях по результатам ЭЭГ можно увидеть улучшение работы коры головного мозга и как следствие такие результаты:
- улучшение двигательных функций, координации,
- улучшение памяти и концентрации внимания,
- снижение эпи активности,
- коррекция психических нарушений, коррекция поведения,
- повышение творческого потенциала и логического мышления,
- развитие мелкой и крупной моторики,
- снижение гиперактивности,
- улучшение умственных способностей и обучаемости,
- развитие речи, запуск речи у неговорящих детей,
- уменьшение аутичных проявлений,
- улучшение физического и фонематического слуха.
Для каждого ребенка после обследования ЭЭГ, на основании проведенного тестирования и полученного анамнеза разрабатывается индивидуальная программа прохождения АПФ-терапии, которая основана на прослушивании музыки Моцарта и материнского голоса, отфильтрованных через специализированное оборудование.
Терапия проходит в специальных наушниках с воздушной и костной проводимостью, которые позволяют подавать сигналы через внешнее ухо и костную звукопроводимость под постоянным наблюдением и консультацией сертифицированного терапевта.
В мероприятиях принимают участие не только дети с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью и всевозможными заболеваниями, но и обычные нормотипичные дети.
Так, в рамках реализации социального проекта "Стирая границы" за 1-е полугодие его реализации было проведено 3 таких мероприятия:
- 28 августа проведено праздничное мероприятие "До свидания, лето". Интересную насыщенную программу для детей подготовили и провели аниматоры праздничного агентства "Семицветик". Особенно понравилось детям шоу мыльных пузырей и воздушные шары, которые в конце мероприятия были розданы всем детям.
- 29 ноября каждый ребенок поздравил свою маму с Днем Матери, подарив ей поделку, сделанную своими руками вместе со специалистами нашего центра.
- 27 декабря проведен традиционный новогодний утренник с интересными конкурсами от Микки Мауса и его подруги Минни, а так же поздравлением от Деда Мороза и Снегурочки, которые каждому ребенку подарили новогодние подарки! Утренник подготовлен праздничным агентством "Семицветик".
Проведение такого рода мероприятий очень важно для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, так как они как правило лишены возможности принимать участие в подобных праздниках в силу своих диагнозов наравне с нормотипичными детьми. Благодаря таким мероприятиям у них есть возможность получить радость и атмосферу праздника, а также пообщаться с обычными детьми и вместе с ними принять участие в праздничном действии, пусть даже и не самостоятельно, а с оказанием помощи взрослого
Что это такое и для чего это необходимо?
Очень важным условием успеха реабилитации является непрерывность процесса, в котором должны принимать активное участие не только специалисты, но и родители. Сами родители, как правило не владеют специальными знаниями для того, чтобы профессионально заниматься со своим ребенком дома и здесь необходима помощь специалистов!
Специалисты нашего центра всегда открыты для общения и с радостью готовы поделиться своими знаниями и умениями с родителями, научить их выполнению простых посильных упражнений для того, чтобы они в домашних условиях смогли закреплять полученные во время реабилитации результаты!
Такая работа проводится в рамках реализации нашего социального проекта, это необходимо в первую очередь для повышения уровня родительской компетенции, для включения в реабилитационный процесс всей семьи и для достижения максимально эффективных после окончания действия проекта результатов реабилитации!
Template Version 1.0 | Image Licensing | Made By Deni Bozo
Наш телефон:
Наш адрес:
г. Славянск-на-Кубани,
ул. Больничная, д.18 (пересечение ул.Больничная и ул.Школьная), ТЦ "Патриот", 2 этаж
Наш е-майл:
